En este capítulo se revisan los marcos político-normativos desde los que, en el contexto internacional y, específicamente, europeo, se proporcionan orientaciones relativas al papel de las religiones en la educación de la ciudadanía, así como, en especial, sobre la contribución de las instituciones educativas a la libertad de conciencia y religión, a la comprensión y convivencia interreligiosa, y a los derechos humanos y la paz en diversidad y equidad. Se ofrece, por tanto, una síntesis de las aportaciones de los organismos internacionales que repercuten en las políticas europeas.…
