En este capítulo se muestra de manera intuitiva lo que se entiende por «cultura moral». Para alcanzar plenamente este objetivo, el artículo se inicia señalando los requisitos pedagógicos imprescindibles para hablar con propiedad de cultura moral, concretándolos con ayuda de una reflexión en torno a las películas de género escolar y las ideas de Makarenko y Dewey. Tras la descripción de un conjunto de varias prácticas escolares, las cuales muestran cómo se manifiesta la cultura moral en la vida cotidiana de un centro educativo, se presenta, por último, una aproximación al concepto de cultura…
