La educación inclusiva (EI) plantea nuevos retos especialmente para el profesorado, que es quien aplica los principios de la inclusión, las actuaciones educativas son el punto de partida del desarrollo de la EI dentro de la escuela. Por tanto, es primordial analizar exhaustivamente su forma y frecuencia. Sin embargo, aunque se ha desarrollado un cuerpo teórico en cuanto a estrategias que promueven la inclusión, apenas se han analizado las prácticas de aula. Este estudio de enfoque mixto analiza la actuación del docente desde la perspectiva de la atención a la diversidad y sus condicionantes…
