Adaptar la instrucción a las características individuales y grupales ayuda a garantizar un aprendizaje eficiente de todo el alumnado en respuesta a necesidades educativas particulares. Este estudio explora las prácticas inclusivas en el aula de 136 profesionales de la educación de la Comunidad Autónoma Vasca. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario distribuido electrónicamente con la colaboración del Berritzegune Nagusia. El cuestionario consta de 29 estrategias de adaptación en el aula agrupadas en seis categorías: manejo efectivo del aula, agrupamiento flexible, enseñanza a…
