El prefacio de esta obra nos muestra una contextualización y una introducción inicial a la misión principal de la educación en relación con los postulados del libro para intentar reunir las ideas principales relacionadas con el análisis de la ciencia del aprendizaje como elementos clave para su aplicación en el aula, el cual no es solo un proceso unidireccional sino que comporta diferentes relaciones de reciprocidad entre tres elementos: aprendizaje, enseñanza y evaluación.
