En este capítulo se reflexiona sobre el aprendizaje de las nociones de tiempo y espacio. Estas constituyen un hito esencial en el proceso de desarrollo personal durante la infancia. En este sentido, el profesorado se enfrenta a la necesidad de trabajar con unos conceptos que reconoce como primordiales en el proceso de enseñanza y aprendizaje pero que carecen de definiciones precisas y de teorías explicativas de fácil acceso. Este y otros aspectos se tratan en esta primera presentación del libro.
