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Problemas aditivos en aulas multigrado

José Antonio Moscoso Canabal

Escuela Normal Urbana de Balancán (Tabasco, México)

Abel Quiñones Urquijo

Universidad Internacional Iberoamericana

Esta historia trata del planteamiento de problemas que un grupo de maestros de primaria multigrado diseñó para enseñar a sumar y restar a su alumnado. Planificaron una semana de trabajo y dejaron ver lo que saben hacer y lo que les faltaría por aprender para realizar mejor su tarea. Se esboza que una solución podría ser enseñar matemáticas desde una didáctica más epistemologizada.

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Katerina Holmes (Pexels)

Si eres profesor de educación primaria, es…

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