Para que los docentes puedan atender las problemáticas relacionadas con la actividad gráfica que puedan presentarse en el aula, el siguiente capítulo presenta una serie de orientaciones y recursos para utilizar durante las dinámicas de clase. Posturas incorrectas de tronco, cabeza, brazo y mano, prensión inadecuada del instrumento escritural, exceso o falta de prensión durante la escritura, disposición incorrecta del papel, deformaciones de letras o distribución inadecuada de los espacios se dan a conocer a partir de varias actividades y casos que permitirán al docente atender adecuadamente…
