En estas notas intento sugerir posibles desarrollos, métodos y materiales para la enseñanza de la estadística y la probabilidad. Ambas forman una unidad para analizar el azar. Tal vez ninguna parte de las matemáticas sea tan apropiada como ésta para aprender cómo se puede matematizar la realidad. Los recursos matemáticos necesarios pueden ser muy elementales (contar, fracciones, porcentajes, longitudes, áreas y volúmenes) y los materiales muy corrientes (monedas, dados, tablas de números aleatorios…).
