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Productos de apoyo para la intervención

En el entorno escolar se han de considerar las necesidades del alumnado con discapacidad motriz para proporcionarle un contexto que favorezca la autonomía, la comunicación, las relaciones sociales y el acceso al currículo educativo. Tal y como veremos en este capítulo, contar con los materiales, las ayudas técnicas y la organización apropiada de los espacios, desde edades precoces, fomenta la independencia y una actitud positiva frente a las actividades, experiencias y cambios. Es tarea de los adultos acompañar al alumno o alumna en este proceso, habilitando el espacio y seleccionando los ú…

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