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Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia.

Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la
enseñanza escolar de la historia. Se postula la
existencia de dos grandes corrientes: la enseñanza
tradicional de la historia y las propuestas
contemporáneas para la enseñanza de la historia. Dentro
de esta última corriente se identifican, a su vez, dos
tipos de propuestas: las propuestas didácticas
tributarias de la historia como disciplina y las
propuestas didácticas tributarias de la psicología
cognitiva. Cada una de estas categorías se caracteriza
considerando su posicionamiento epistemológico y la

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