En este capítulo se presenta la construcción y el análisis psicométrico del test de conceptos fundamentales en matemática. El test está orientado a detectar la comprensión de nociones básicas matemáticas en jóvenes que inician sus estudios universitarios y se encuentra sustentando desde la didáctica de las matemáticas por la teoría de nociones básicas y desde la psicometría por la teoría de respuesta al ítem (TRI). Respecto al comportamiento de los dieciséis ítems del test, que abordan contenidos matemáticos agrupados en los ejes: fracciones, típicos básicos del álgebra, ecuaciones y anális…
