Desde los centros educativos se debe dar respuesta educativa de intervención que ayude a alcanzar el máximo desarrollo y logro académico de los niños con TDAH. Este estudio es de carácter descriptivo y analiza los protocolos de actuación para alumnos con TDAH de las 17 comunidades autónomas de España. Para ello, se ha llevado a cabo una búsqueda en los portales educativos de estas comunidades autónomas sobre los protocolos de actuación para el TDAH. Para su registro, se ha indicado la existencia o no de estos protocolos, su objetivo y la coordinación y seguimiento que realizan. Dentro de es…
