Este capítulo aborda la metodología del trabajo por proyectos en primaria y secundaria, mostrando algunos aspectos de esta modalidad de trabajo y el importante papel que puede tener en la innovación en la enseñanza de la lengua. Para ello, se presentan un conjunto de trabajos basados en unas características generales como la funcionalidad del uso de la lengua, la motivación, la integración de habilidades lingüísticas (hablar, escuchar, escribir, leer) o la diversidad de intereses y habilidades.
