En este capítulo se abordan algunos referentes teóricos que nos ayudarán a entender la realidad del alumnado en situación de riesgo social, tratando los conceptos clave que nos permitirán aproximarnos a su contexto familiar, escolar y social. Al respecto, se detallan las necesidades que deben tener cubiertas para conseguir un desarrollo sano, así como las dificultades y los déficits del marco social amplio y concreto que impiden garantizar el bienestar de este colectivo infantil. Asimismo, se recalca la importancia de observar el ambiente en el que viven, las personas significativas de su e…
