Muchas familias con hijos con altas capacidades se plantean si dichas capacidades superiores podrán ser atendidas desde el centro educativo y desde la propia familia. La inclusión implica identificar y minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación y maximizar los recursos que favorezcan ambos procesos. A través del siguiente capítulo se invita a reflexionar sobre la educación inclusiva del alumnado con altas capacidades, la intervención educativa del profesorado, la escolarización y los centros y recursos de nuestro sistema educativo ante este tipo de alumnado….
