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¿Qué es el trauma por adversidad en la infancia temprana?

Mercedes Moya Herrero, María Martín Titos, Pilar González Moreno, Daniel Álvarez Santamaría

Muchos menores quedan heridos, a veces de forma invisible, tras haber vivido duras circunstancias de desatención y deprivación. Suelen presentar dificultades de aprendizaje, problemas emocionales, de interacción y comunicación social. A lo largo de este artículo se plantean los principales indicadores para su detección en el entorno escolar y su abordaje de forma eficaz.

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La escuela no ha de ser para todos, ha de ser para cada uno. Ha de ser exclusiva para cada niño, que cada uno la sienta como suy…

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