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¿Qué hemos aprendido sobre el uso escolar de los materiales didácticos digitales?

Este capítulo es el cierre de los estudios de caso presentados en los capítulos anteriores sobre las prácticas de uso de los materiales didácticos en centros y aulas, dando respuesta a la pregunta de qué hemos aprendido como investigadores al analizar comparativamente los casos estudiados. Está organizado en cuatro apartados. En el primero se explica el proceso seguido en su construcción y escritura. En el segundo se identifican los principales rasgos comunes de los siete escenarios o casos estudiados, señalando algunas diferencias que ayudan a comprender mejor la acción que transcurre en e…

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