Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos
CONSIGNA
- Favorecer en el alumnado una disposición activa ante la lectura de textos antes de leer, aportando motivos para leerlos.
- Proporcionar objetivos concretos: qué queremos aprender, en qué tendremos que fijarnos, cómo lo iremos registrando.
CONTENIDOS
- Componentes factuales y conceptuales, pero también para adquirir procedimientos y trabajar componentes actitudinales.
Fundamentación
Leer para aprender requiere estrategias que permitan procesar la información, comprenderla y, así, transformarla en conocimiento….
