Son múltiples las preguntas que nos llegan sobre cuestiones generales que se basan, en gran parte, en el olvido en que han quedado muchos de nuestros hijos o alumnos, no reconociendo en ellos unas capacidades que precisaban de información suficiente para poder interpretar sus conductas, pero, también, sus rendimientos escolares. Las preguntas más significativas las hemos agrupado por temas. En este capítulo trataremos las más generales o comunes, relacionadas con la inteligencia, las altas capacidades, lo innato y lo adquirido, el talento, los alumnos o alumnas superdotados, la detección, e…
