La investigación educativa trata diferentes modelos de liderazgo; las personas que ejercemos la dirección no nos planteamos a qué tipo pertenecemos, sino cómo organizar y coordinar el trabajo de nuestros docentes, cómo aunar los esfuerzos de toda la comunidad educativa para que el alumnado aprenda. Este artículo describe qué hace la dirección para mejorar la labor docente del profesorado y conseguir una escuela que ofrezca situaciones amplias de aprendizaje y espacios que favorezcan el desarrollo de las competencias del alumnado.
