En este capítulo se recoge un ejemplo de buenas prácticas de inclusión educativa a partir de la experiencia del CEIP Joan Maragall, situado en la localidad de Rubí (Barcelona). Durante los últimos cursos, este centro ha propuesto y valorado distintas estrategias y organizaciones para mejorar la atención a la diversidad, replanteando el papel tradicional de la escuela y empezando a trabajar por proyectos. En este capítulo se presenta el caso de un alumno, Yassin, y cómo el hecho de formar parte de un proyecto colectivo le aportó, además de muchos aprendizajes, el sentimiento de pertenencia a…
