Lo que planteamos es difícil de poner en práctica con las actuales ratios adulto-niño, más aún con las condiciones de exceso de ratio que muchos grupos presentan. Esto genera malestar y numerosas contradicciones a los profesionales interesados en impulsar una mejor convivencia. Incluso creemos que es una de las razones que explica el constante abandono de excelentes maestras de educación infantil.Por otra parte, también comprobamos que unas buenas condiciones de ratios (dos adultos en el aula, grupos con un número reducido de niños, espacios suficientes) facilitan, pero no aseguran…
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