La reflexión historiográfica sobre el concepto y método de la historia ha estado sometida a los mismos avatares que todo modelo científico. A su vez, la transposición de los diferentes modelos científicos históricos con finalidades educativas para ser llevados al aula, ha sufrido también los cambios habidos, entre otros, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje en el contexto escolar.
Una de las fuentes imprescindibles para estudiar la relación entre estos dos saberes, es el libro escolar ya que la transposición didáctica cuenta con esta mediación. Todo estudio transpositivo, pu…
