Ian Gilbert afirma que «no es que los alumnos no estén motivados, sino que, a veces, no están motivados para hacer lo que deseamos que hagan y cuando queremos que lo hagan. Hagamos que quieran y que hagan». ¿Qué puedo hacer como docente para que mis alumnos y alumnas «quieran y hagan»? ¿Cómo puedo hacer que tengan interés por aprender, que sea duradero más allá de una actividad puntual y hacer que la evaluación sea útil?
