Este capítulo aborda la importancia de la inclusión social dentro de las aulas y cómo la escuela es un agente activo en este proceso. En él se describe y analizan distintas experiencias a nivel mundial cuyo fin es favorecer la inclusión social y mejorar el nivel educativo de la comunidad inmigrante a través de diversos recursos educativos. El capítulo finaliza con unas conclusiones y sugerencias a partir de las cuales afrontar esta problemática en nuestro contexto social y educativo.
