Els projectes a l’educació infantil sorgeixen de la vida de l’aula, de l’activitat, de les relacions, de les converses… Experimenten una gènesi i un itinerari diferents dels que poden tenir a l’educació primària. S’apuntalen i s’inicien en l’activitat espontània de les criatures, que a l’escola adquireix molt sovint el tremp de la tenacitat, del desig, de la descoberta, de l’itinerari, de l’acció col·laborativa. En definitiva, del que a la nostra escola en diem l’aventura d’aprenentatge.
Però, perquè això passi i faci via, hi ha d’haver una sèrie de coses que ho facin possible i que, p…
