En este capítulo se ponen de manifiesto los estragos causados por el confinamiento sanitario, trazándose con precisión el nuevo contexto socioeducativo pos-COVID-19. A partir de una serie de reflexiones se debate sobre los conocimientos y habilidades que han podido «perder» o «ganar» los más pequeños en este período, las herramientas que se han utilizado para suplir las clases presenciales (educación a distancia) y la invisibilidad de las necesidades y derechos de los niños y niñas durante este lapso de tiempo, entre otros temas que han repercutido en su bienestar educativo….
