El papel didáctico de las salidas al campo ha sido motivo de numerosas publicaciones especializadas (García de la Torre, 1994; del Carmen, 1988) dada su rentabilidad como recurso en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
Desde nuestro punto de vista, ese papel didáctico es mucho más importante de lo que pudiera parecer, aunque se ve enmascarado por las dificultades que representa romper con la rutina de la vida cotidiana: no se pueden realizar apenas salidas al campo y cuando se hacen no pueden ocupar más de una jornada; además no pueden realizarse en zonas muy alejadas o…
