El capítulo formula una revisión de lo que ha sido la formación del profesorado en nuestro país, así como los caminos posibles para, desde la formación inicial y continuada, robustecer la profesión docente, cuando la identidad profesional es algo que hay que reconstruir en cada contexto de trabajo. Entre lo que es y lo que debería ser, entre lo que hemos hecho y lo que se podría, se apuntan algunos cambios necesarios para hacer más sostenible, tras la pandemia, esta sociedad.
