En este capítulo se abordan los aspectos más esenciales de la relación entre escuela y familia y cómo influyen en el bienestar del niño o la niña. Asimismo, se reflexiona acerca de la necesidad de confiar en las potencialidades de esa alianza docente-familia a la hora de afrontar los problemas emocionales de determinados alumnos, detallándose qué medidas y procederes favorecen un buen contacto. El capítulo se cierra con un listado de sugerencias para enfocar de forma productiva este trabajo con las familias.
