La imagen social que se tiene de los niños, niñas y adolescentes condiciona su consideración como ciudadanos, relevándolos como seres incompletos y dependientes, incapaces de actuar por sí mismos. No obstante, la realidad de la vida cotidiana evidencia que actúan e interactúan con el resto de personas en la vida de su comunidad. En este capítulo se reflexiona en torno a los conceptos de infancia y ciudadanía, abordando desde un punto de vista crítico la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. También se detalla la evolución del concepto de ciudadanía desde mediados de…
