Más de treinta años de coeducación en la escuela y todavía hay muchas resistencias dentro del sistema educativo, fundamentalmente sostenidas por hombres. Presentamos un relato de cómo aparecen y se superan estas resistencias por parte de los profesores hombres en los procesos de construcción de la igualdad. Repasamos las estrategias que utilizan los hombres del cuerpo docente para dinamitar o frenar los procesos coeducativos, y cómo enfrentarlas y superarlas.
