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Resolución de problemas como estrategia didáctica en el aprendizaje de matrices

Manuel Vicente Centeno Romero

Universidad de Oriente (Venezuela)

Jesús A. Pérez B .

Liceo Bolivariano. Cumaná (Venezuela)

Se aplicaron estrategias generales o heurísticas y específicas de resolución de problemas, en el tema de matrices, para que los estudiantes mostraran actitudes positivas para un aprendizaje reflexivo, evitando que fuese lineal y algorítmico, haciendo uso del constructivismo como teoría psicológica y apoyándose en el cooperativismo. Se midió la actitud hacia las matemáticas y se corroboró que la estrategia favorece el aprendizaje de las matemáticas.

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Roman Mager (Unsplas…

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