La resolución de problemas no es la única pero sí una de las actividades que más oportunidades puede brindar a los alumnos para adquirir seguridad en su trabajo a través de estrategias propias y de la observación de las ajenas. La experiencia puede resultar muy enriquecedora siempre que la competencia matemática de los alumnos no sea demasiado dispar, aunque sea limitada. Los agrupamientos flexibles según ritmos de trabajo posibilitan una mejor atención a la diversidad en general y en este campo en particular.
