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Salir del aula. Reapropiarse del contexto

La exploración del territorio como metáfora del conocimiento

Nada hay tan atractivo para el geógrafo como la observación del paisaje. Por ello las salidas, concretadas muchas veces en excursiones y trabajos de campo son el alma de la didáctica de la geografía. Observemos como se expresa Roger Brunet (2002) para explicar la geografía a los niños:

El sentimiento geográfico es esta dulce alegría que encontramos al contemplar, desde un lugar elevado, un paisaje que uno descubre y que, sin saber porqué, empieza amar, a reconocer y quizás a comprender.

De este modo, cada uno de vosotros …

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