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Salir para conocer, salir para participar

Desde hace ya algunas décadas, es una actividad frecuente en la mayoría de centros, ayuntamientos y otras instituciones, donde han realizado importantes inversiones en equipamientos y materiales didácticos orientados a potenciarlas. Sin embargo, se me ocurren algunas preguntas que pueden justificar esta reflexión en estos momentos:– ¿Tienen en realidad las salidas escolares la importante proyección educativa que se declara?– La gran proliferación de materiales didácticos y equipamientos educativos orientados al conocimiento directo del entorno, ¿supone una mejora real en la calidad…

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