Integrar la enseñanza gramatical en prácticas comunicativas requiere crear en clase situaciones de uso lingüístico e implicar a todo el alumnado en las prácticas. La secuencia didáctica del artículo se basa en una indagación sobre gramática en situaciones de interacción oral entre iguales para discutir y reflexionar sobre la lengua. Partimos de la siguiente idea: para resolver dificultades gramaticales es necesario que el alumnado pueda mostrarlas y pueda hablar de sus errores sin penalización por parte del docente. La propuesta didáctica implica un cambio de perspectiva en las tareas escol…
