Este capítulo se centra en la descripción de una secuencia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la escritura, entendida aquella como un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas en torno a un tópico central cuyo objetivo es la consecución de unos propósitos que deben ser conocidos por todos los participantes. La secuencia didáctica permite gestionar un trabajo globalizado donde se tengan en cuenta los contenidos de enseñanza, los objetivos de aprendizaje, las variables en función de las dificultades y logros del alumnado, y la necesidad de actividades y ejerc…
