En este capítulo se aborda una reflexión sobre el oficio de profesor que está más cerca de la artesanía que de una profesión, en el sentido moderno del término. Los autores vinculan la condición de ser profesor a la antigua concepción de la filosofía que la pensó como una opción existencial, como una actividad en sí misma educativa o como arte de vivir. Se explora, en consecuencia, este asunto desde el punto de vista de una filosofía de la educación que presta atención a dos argumentos principales. En primer lugar, que la educación, más allá de las demandas que el mercado siempre cambiante …
