El capítulo gira en torno al proceso de aprendizaje de la lengua francesa, entendido como un proceso guiado de adquisición y desarrollo de una serie de competencias y en el que se definen situaciones-problema, que definen el marco de trabajo. Se centra en ese proceso de aprendizaje, remarcando distintos aspectos como el papel del alumnado o la influencia de la motivación, y se detallan algunos instrumentos y técnicas para el aprendizaje de la lengua francesa. El capítulo finaliza con un apartado de actividades sobre el mismo, así como una lista de referencias bibliográficas y webgrafía. …
