En este capítulo se abordan los marcos y contenidos de la pedagogía de la convivencia, centrándose en lo que se denomina modelo de convivencia democrática. Asimismo, se contextualizan los diferentes ámbitos que inciden en el concepto de convivencia, así como los contenidos básicos de la misma: respeto, derechos humanos, ternura, diálogo, solidaridad, perdón, esperanza, etc. También se hace hincapié en los factores disgregadores de la convivencia, como el odio, los maniqueísmos, los fundamentalismos, el miedo, etc. Por último, se introducen algunas reflexiones y propuestas en torno a la asig…
