A pesar de las reticencias manifestadas inicialmente ante la posibilidad de abrir las puertas del aula y permitir que otras miradas se paseen sobre nuestra práctica docente, la experiencia de acompañar a cuatro centros cuyas inquietudes de renovación pedagógica confluyen con nuestra metodología ha contribuido a crear en nuestra escuela un espacio para la reflexión y discusión enfocadas a mejorar dicha práctica.
