STEM e interdisciplinariedad
Retos para la didáctica de la matemática
Consejo de Dirección de UNO
En la actualidad, parece no haber duda sobre la necesidad de introducir a los estudiantes en una actividad científica que haga interactuar disciplinas y, si es posible, integrar conocimientos disciplinares de forma útil en contextos relevantes. Este acuerdo es compartido por muchos investigadores en educación y respaldado por las diversas orientaciones curriculares que se han introducido recientemente en nuestros sistemas educativos, como los enfoque…
