Implementar y evaluar actividades interdisciplinares
Universidad de Girona
El artículo se estructura en tres partes: se revisa el cambio de paradigma que supone la competencia matemática; se describen las aportaciones educativas de las competencias de sostenibilidad, y se aportan ejemplos de actividades, estrategias y recursos para avanzar hacia el diseño, la implementación y la evaluación de actividades
¿Qué finalidades tiene la enseñanza de las matemáticas?, ¿qué rasgos caracterizan las prácticas de enseñanza?, ¿qué conocimientos y …
