Aula dedica este número monográfico a analizar la situación actual de la educación especial y a explorar algunas de las tendencias que pueden caracterizar su desarrollo en los próximos años, en la perspectiva del año 2000. Para ello se examinan en éste y en los siguientes artículos un conjunto de cuestiones escogidas por su potencial relevancia para la práctica de los distintos profesionales que inciden en este campo.
Como podrá apreciarse, se utiliza el término educación especial en su acepción más general, que remite a las ayudas que determinados alumnos -sea por sus condici…
