Conocer el ámbito de la escuela permite ser espectadores de experiencias que se realizan en ella, conocer su organización y proyecto pedagógico. Partiendo de varias cuestiones metodológicas y estrategias de investigación educativa, en este capítulo se muestra cómo observar al niño con tal de estudiar la relación que los niños y las niñas establecen con el espacio-ambiente en la escuela infantil. Asimismo, al final del capítulo se ofrecen varias propuestas llevadas a cabo en la escuela.
