El juego es una estrategia didáctica cuyo objetivo es crear en las aulas contextos de comunicación que propicien la expresión oral y escrita del alumnado. Este capítulo quiere inducir en el aula situaciones que fomenten la generación de ideas, la expansión y organización lógica de la información. A partir de una idea, se añaden otras nuevas, así como complementos lingüísticos, para producir un texto de calidad. Cada juego indica las habilidades lingüísticas y competencias que se trabajan, la duración y organización de los alumnos y alumnas, una breve descripción del juego y las pautas de ge…
