¿Cómo enseñar a evaluar argumentos de otros según las pruebas? ¿Qué criterios podemos utilizar para evaluar la calidad de la argumentación? En esta idea clave se aborda esta dimensión de las competencias en argumentación y uso de pruebas, en primer lugar, discutiendo en qué medida ser capaz de apoyar con pruebas los enunciados propios y criticar los opuestos constituye un criterio de calidad de la argumentación, y, en segundo lugar, examinando las condiciones que favorecen los diálogos argumentativos en clase de ciencias. También se discute un tipo especial de argumento, basado en la condic…
