Las experiencias recogidas en este capítulo son una pequeña muestra de cómo es posible convertirse en agentes sociales de cambio en los modelos de enseñanza de la lectura y la escritura en educación infantil. «La visita al museo» es una unidad temática elegida para planificar una serie de actividades en torno a la secuencia didáctica de un texto expositivo-informativo con la finalidad de favorecer el desarrollo del lenguaje verbal (oral y escrito). La organización de las actividades de dicha secuencia responde al proceso de producción de textos, distribuidos en tres momentos: antes, durante…
